4 «В» класс
Дата публикации: 20 апреля 2020
График консультаций
20.04 – 30.04
Учитель Цитович И. Н. т.80447612696
| День недели | Время |
| Понедельник | 15.55-16.40 |
| Вторник | 14.00-14.45 |
| Среда | 16.55-17.40 |
| Четверг | 14.55-15.40 |
| Пятница | 15.55-16.40 |
Русский язык
| Урок | Тема | Домашнее задание |
| 1. | Повествовательное, вопросительное, побудительное предложения. Восклицательное предложение (углубленное повторение). Главные и второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения. Понятие об однородных членах предложения | Упр. 154 |
| 2. | Сочинение по серии рисунков | |
| 3. | Однородные члены предложения. Знаки препинания и интонация предложений с однородными членами. Соединение однородных членов с помощью интонации и слов а, но, и | Упр. 164 |
Русская литература
| Урок | Тема | Домашнее задание |
| 1. | Современная повесть-сказка. Л. Бессон. «Артур и минипуты» (глава из книги) | Перечитать главу. Научиться пересказывать 1 и 2 часть главы |
| 2. | Проверка навыка чтения | Научиться выразительно читать стихотворение В.Жуковского «Летний вечер», А.Усачёва «Что такое лето?» |
| 3. | Внеклассное чтение. Книги А. Линдгрен для детей | Самостоятельно выбрать в библиотеке книги по предстоящей теме чтения «Познаем мир» (научно-художественные, научно-познавательные и справочные книги для любознательных). Использовать при поиске открытый доступ к книжным полкам библиотеки, тематические выставки, электронный каталог, Интернет. Читать книги дома. П о д г о т о в и т ь с я к презентации прочитанной книги |
| Математика | ||
| 1 | Закрепление умения выполнять письменное деление на двузначное число (в частном однозначное или двузначное число) | С. 91, № 1 |
| 2 | Письменное деление на двузначное число с остатком | С. 93, № 1, 2 |
| 3. | Закрепление умения выполнять письменное деление на двузначное число с остатком и без | С. 97, № 1, 2 |
| 4. | Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям | С. 99, № 1, 2 |
| 5. | Письменное деление на двузначное число вида 272 : 34 | С. 101, № 1, 2 |
| 6. | Закрепление умения выполнять письменное деление на двузначное число. | С. 103, № 1, 2 |
| 7. | Письменное деление на двузначное число вида 952 : 28 | С.105, , № 1, 2 |
| Белорусский язык | ||
| 1. | Змяненне дзеясловаў цяперашняга і будучага часу па асобах і ліках (спражэнне) | Практ. 132 |
| 2. | Навучальны падрабязны пераказ | |
| 3. | Першае і другое спражэнне дзеясловаў. Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы адзіночнага ліку | Практ. 142 |
| 4. | Канчаткі дзеясловаў 3-й асобы множнага ліку I і ІІ спражэння | Практ. 148 |
| 5. | Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы множнага ліку I і ІІ спражэння | |
| Літаратурнае чытанне | ||
| 1. | Генадзь Пашкоў. «Выратаванне вожыка». Міхась Пазнякоў. «Клён» | Падрабязны пераказ гісторыі з клёнам |
| 2. | П. Броўка. «А ты хоць дрэва пасадзіў?»; Уладзімір Правасуд. «Вадзянік і Лесавік». Міхась Даніленка. «Журка» | Верш «А ты хоць дрэва пасадзіў?» вывучыць на памяць |
| 3. | Праверка навыку чытання | Падрыхтавацца да падрабязнага пераказу твора па плане твора М.Даніленкі “Журка” |
| Чалавек і мір | ||
| 1. | Багацце нашай краіны. Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся | Атлас (с. 18—19). Контурная карта |
